Autores: Dra. RItva Laakso-Manninen y Dr. Lauri Tuomi
Muchas empresas enfrentan el gran desafío de lograr que sus productos, operaciones y experiencia estén a la altura de los desafíos de la nueva era post-corona.
En nuestro libro sobre la historia de éxito de las universidades finlandesas de ciencias aplicadas (UAS), recopilamos más de 50 ejemplos de modelos operativos de instituciones de educación superior. La colaboración sostenible y profundizada entre la universidad y las empresas fue esencial para todas las prácticas exitosas. No todas las empresas se han dado cuenta todavía de esta ventaja; un número importante de empresas parecen verse eclipsadas.
En una encuesta que se presenta en nuestro libro, identificamos quince formas diferentes de colaboración empresarial. En la mayoría de los casos, la colaboración parece comenzar con pasantías, temas para las tesis y proyectos estudiantiles ofrecidos a estudiantes individuales.
Los proyectos de los estudiantes se llevan a cabo como parte de los estudios en varios programas de grado. El trabajo práctico en un proyecto estudiantil está bien ilustrado por un proyecto en el que los estudiantes de la Licenciatura en Moda y Confección de Metropolia UAS implementaron una nueva colección para Pumpik Design Oy, un fabricante de ropa infantil. Los equipos de estudiantes diseñaron, zonificaron, dimensionaron, instruyeron y fabricaron los productos. También estuvieron lanzando la colección en la feria Play Time de París.
A medida que la colaboración entre una empresa y una universidad avanza hacia una asociación a más largo plazo, adopta formas sistemáticas y los beneficios para la empresa aumentan. El núcleo de la colaboración es un plan anual basado en las necesidades de la empresa, que puede incluir, por ejemplo, servicios de contratación y cooperación en proyectos. Por ejemplo, Haaga-Helia UAS también cuenta desde hace muchos años con un modelo de asociación adecuado para las PYME.
La profundización de la colaboración empresarial parecía estar avanzando en las instituciones de educación superior desde un solo programa de titulación o cooperación en un campo de la educación hacia una asociación a nivel universitario. La misma profundización también se hizo evidente en la empresa: la cooperación iniciada por un individuo o una unidad en el mejor de los casos avanzó hasta el nivel de dirección y equipos de dirección. Los directivos de la empresa también podrían participar activamente en la reestructuración de todo el sector o en medidas de desarrollo regional. En Haaga-Helia UAS, el equipo directivo del proyecto, cuyo objetivo era desarrollar la formación en ventas y aumentar su reconocimiento, incluía a los directores ejecutivos de Canon Oy Ltd (Finlandia) y Haaga-Helia UAS.
Según nuestra encuesta, la profundización de la cooperación pareció conducir a un aumento de la colaboración. Por ejemplo, Turku UAS colabora con Valmet Automotive Ltd desde hace varios años. Además de las tradicionales conferencias invitadas y visitas a fábricas, la colaboración incluye actividades de investigación y desarrollo más profundas y el desarrollo de habilidades de los miembros del personal. Una forma destacada de colaboración es el coche eléctrico eRallycross, un entorno de pruebas de laboratorio viviente que reúne a estudiantes de diferentes carreras para desarrollar el coche. Toda colaboración se basa en un acuerdo de asociación estratégica y un plan de acción más detallado.
La cooperación también puede ampliarse para desarrollar toda la industria. Por ejemplo, Metropolia UAS ha creado clusters de innovación sectoriales. De ellos, el centro de innovación que opera en el sector de la construcción y el entorno de construcción apoya un enfoque basado en datos en el que la digitalización se utiliza para las necesidades de la industria. En consecuencia, Kajaani UAS ha creado un grupo de la industria del juego en la región de Kainuu junto con los actores de las empresas en el campo.
Los UAS también proporcionan servicios comerciales específicos para las empresas. En Laurea UAS, un Study Coach especial se familiariza con las necesidades de desarrollo de la empresa y busca las soluciones adecuadas. Como prueba de competencia, también es posible obtener un certificado que indique la profesionalidad del empleado. Además, el Centro de pruebas de TIC de Metropolia UAS es un centro de pruebas certificado de Pearson VUE, Kryterion, PSI y Castle.
Las instituciones de educación superior también han organizado de manera flexible nuevos modelos operativos para apoyar la recuperación de las empresas en la era Covid19. Por ejemplo, los expertos de Haaga-Helia UAS responden a las necesidades de las pequeñas empresas brindándoles asesoramiento gratuito para solicitar financiación de emergencia del gobierno.
Las instituciones de educación superior también ofrecen servicios comercializados proporcionados por profesores y expertos. Los proveedores de servicios son, por ejemplo, el laboratorio de soldadura y el laboratorio de refrigeración de Metropolia y el laboratorio de ventas y comercio electrónico de Haaga-Helia para el desarrollo de ventas.
Según nuestra encuesta, las actividades internacionales de las instituciones de educación superior parecían estar infrautilizadas por las empresas. Muchas de las UAS finlandesas pueden tener más de 200 socios universitarios en todo el mundo y, cada vez más, incluso asociaciones estratégicas internacionales. En Finlandia hay alrededor de 10.000 estudiantes extranjeros de carreras con estrechos contactos con sus países de origen. Estos contactos podrían utilizarse en la cooperación para mapear y desarrollar oportunidades de exportación para las empresas finlandesas.
Al sentar las bases para el nuevo crecimiento, las empresas podrían obtener una ventaja notable si adoptan la experiencia y los servicios de desarrollo disponibles de los UAS.
Referencias
Laakso-Manninen, Ritva & Tuomi, Lauri (2020) Gestión Profesional de la Educación Superior. Mejores prácticas de Finlandia. Helsinki. Editorial profesional Finlandia Ltd.
Universidad de Ciencias Aplicadas de Haaga-Helia https://www.haaga-helia.fi
Universidad de Ciencias Aplicadas de Kajaani https://kamk.fi
Universidad de Ciencias Aplicadas Laurea https://laurea.fi
Universidad Metropolia de Ciencias Aplicadas https://metropolia.fi
Universidad de Ciencias Aplicadas de Turku https://turkuamk.fi
El artículo se publicó por primera vez en finlandés en Kauppalehti el 19.10.2020.